美國高中選校申請，應該參考哪些因素？

如今，很多家長送孩子去美國讀高中，也是對標藤校錄取偏好，那么，如何選擇美國高中呢？除了看排名外，還有哪些值得考慮的因素呢？

地理位置

在考慮地理位置時，我們建議結合氣候、安全、環(huán)境、人文等方面來考慮。

一般來說，美國東部(麻省、紐約州、康州、賓州為主)和西部(加州、華盛頓州為主)地區(qū)的城市經(jīng)濟更為繁榮，交通方便，文化底蘊深厚。

學生選擇這些地方的學校，離城市市區(qū)比較近，相對的學生周末活動也更加豐富。

另外，如果學校離一些知名大學比較近，到了高年級會享受到跟大學聯(lián)合舉辦的項目資源，在將來申請這些知名大學時可能會有更多的面試機會和競爭優(yōu)勢，也就是我們常說的“Feeder School”。

當然，這個地域的學校申請人也多，競爭往往也比較激烈。

畢業(yè)學生水平&升學走向

學校的升學率是衡量一個高中好壞的重要依據(jù)之一。對那些目標是“八大藤校&Top 10大學”的留學家庭來說，更是可以重點考量高中學校有多少學生順利去到了這些名校。

值得一提的是，我們要著重關注的不是學校最好的學生都進入了哪些學校，而是看大部分優(yōu)秀的學生進入哪些學校以及國際生普遍進入哪些學校。

因為頂尖的學生畢竟少數(shù)，而且他們的經(jīng)歷具有不可復制性，大部分學生的升學情況則可以反映出學校的整體水平，更加具有參考價值，方便與自身作對比。

SAT平均成績也是一個關于名校錄取不錯的指標。一所高中畢業(yè)生的SAT平均成績能夠反映這所學校的生源和師資力量及畢業(yè)生的整體學術能力。

學術水平：師資實力&課程設置&教學設備

我們該如何確定一所美高學校的學術水平呢?

首先建議可以去考量學校的高學歷老師占比。一般來說，如果高學歷老師的占比超過了80%，變相證明這所高中師資力量強大，學術水平也比較高。

師生比也是選校參考的一個因素。師生比越低，說明學生受到老師的關注度越高，尤其是大部分老師都具有高學歷的情況下。

另外，課程設置也是可以去考量的，家長可以重點了解學校課程的數(shù)量、種類和教學質量。在美國，高中的課程分為Regular(常規(guī))、Honor(榮譽)和AP(大學預修)課程三種。

美高大多以AP課程為主，但每個學校開設的AP科目數(shù)量和名字，可能是完全不同的;還有學校引入了IB課程體系;或者一些頂尖美高自主開設一些高級課程，也具備極強的學術實力。

當然，美高學校的優(yōu)勢學科也是在申請過程中值得注意的。無論是高中還是大學，都會有不同的學科側重。有的學校理工科出眾，有的則是文科類底蘊深厚。

師資、課程是教學的一方面，學校的設備又是另一方面。

從某種角度來說，優(yōu)良先進的教學、活動設備，也是學校的資金實力體現(xiàn)，這點對于學生的學術學習，和課外活動也有不小的益處。

住宿類型

美高學校住宿類型通常分為寄宿中學Boarding School和走讀中學Day School，這兩類學校各有各的優(yōu)勢。當然還有一些介于兩者之間的學校，這里就不細舉。

寄宿高中的學生一般都住在學校，安全更有保障。大部分寄宿高中都是有百年歷史的老學校，師資力量非常雄厚，教學經(jīng)驗也很充足，在管理上是比較穩(wěn)定的。

寄宿學校的課外活動非常豐富，學校的體育活動覆蓋范圍廣，有長跑、足球、曲棍球、滑雪、籃球等等，俱樂部活動層出不窮。

當然，寄宿學校也有劣勢，比如管理不是很嚴格，大部分學校的學生非常自由，學習要靠學生自覺；比如寄宿美高校園封閉，學生往往彼此之間競爭壓力大，如果學不會恰當?shù)慕鉀Q，相處的就會非常難受。

美國走讀高中的數(shù)量要比寄宿高中多得多，走讀美高學生住在寄宿家庭，也能更方便了解到美國的文化和歷史，對語言成績的提高也是很有幫助的，特別是英語口語能力。

大部分走讀中學都是距離市中心較近的，學生去博物館、去商超等都會很方便，周末或假期的活動都會豐富多彩。

不過走讀高中的劣勢也是非常明顯的，距離市中心近也意味著走讀美高的校園面積沒有寄宿學校那么廣闊，校園設施上不會多齊全；學生住在寄宿家庭，文化差異、飲食習慣要去適應，所以對同學們溝通能力、獨立性要求高。